日本の教員 学習指導以外で多忙 国際比較調査

　フィンランドは学習指導が主だが、日本は文書整理や部活、学校行事の準備に追われている・・・　小中学校教員の１日の平均勤務時間は、日本が5時間近くも多い。国民教育文化総合研究所の調査より。
日本の教員１日１１時間勤務 フィンランドの倍近く　共同3／22

　同調査は、イングランド、スコットランド、フィンランド、日本の教員の労働実態を比較したもの。報告書はなかなか膨大です（132頁）。
　教職員労働国際比較研究委員会報告書　「授業準備と子どもと向き合う時間こそ」０９．２
　
　詳しくはまだ見ていませんが、職場や仕事に対する総合評価で、日本は「繁忙感」「仕事への自信の喪失」がきわだって高い・・・のが目をひきました。

【日本の教員１日１１時間勤務 フィンランドの倍近く 共同3/22】 　小中学校教員の１日の平均勤務時間（休憩を除く）は１１時間６分で、国際学力調査で高い学力を示すフィンランドの６時間１６分より５時間近く長いことが２２日、国民教育文化総合研究所の調査で分かった。 　研究所は「フィンランドは学習指導が主だが、日本は文書整理や部活、学校行事の準備に追われている」とみている。 　調査は昨年１－５月に実施、両国の計約１１００人の教員が回答した。日本はフィンランドより２０分早い午前７時３６分に学校に到着。学校を出るのは約４時間遅い午後７時２分だった。 　主な業務のうち、両国の差が際立ったのは１カ月当たりの文書作成。日本が２２・８回なのに対し、フィンランドが５・７回だった。授業の準備など自宅での１週間の「持ち帰り残業」時間は、両国とも約６時間と同じだった。 　一方で連休で取得した夏季休暇は５・７日。６３・２日のフィンランドの１０分の１以下で、平日の睡眠時間は１時間２０分短い６時間２３分との結果も出た。 　教員の文書作成をめぐっては、文部科学省は年間２８件だった公立学校対象の全国調査を、２００８年度から２１件に削減、現場の負担軽減を図っている。